Señalética
Aplicaciones gráficas manuales (Proyecto académico)
La propuesta de señalética de la Escuela Aula D es una prolongación de la propia filosofía de la escuela. La cual está basada en la renuncia a la estética de masa, que abandona la decoración y en la cual el efecto estético viene dado solamente por la relación masa-espacio. Dando como resultado una estética diferente, llamativa e inesperada, que juega con las ideas preconcebidas del público, dándole la vuelta y fomentando la creación de otra forma de pensar. Motivando un nuevo juicio acerca del recinto en el que se entra.
Este juego con los prejuicios del espectador fue la idea principal que se quiso mantener, para intensificar la relación entre los espacios y las señales que los identifican. De este planteamiento surge el concepto de décollage o afichismo, técnica nacida como resupuesta al Pop Art, heredera de la tradición informalista de los expresionistas. Su planteamiento se contrapone al del collage; mientras en el collage la intención es construir una imagen a partir de la suma de otras imágenes o partes de ella, en el décollage se crea esa imagen a raíz de cortar, rasgar o eliminar de cualquier forma partes de la imagen original eliminando así su mensaje y su contexto original.
Se trata de una acción real creada por la casuística. Un planteamiento que rompe con lo esperado y ensalza los materiales más simples, algo que se consigue potenciar más al “enmarcar” las señales, las cuales han sido creadas de forma totalmente manual y arbitraria.
